К ООП ООО, утверждённой приказом
по школе от 28.08.2025г._№ 215
УТВЕРЖДЕНО
Директор школы
__________ Я.А. Загарина
Приказ № 258 от 28.08.2026г.
ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
(протокол от 28.09.2026г. № 12)
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5-9 классы
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Вересаевская средняя школа»
Сакского района Республики Крым
на 2026/2027 учебный год
с.Вересаево, 2026г
1. Пояснительная записка
План внеурочной деятельности МБОУ «Вересаевская средняя школа» для 59 классов составлен для основной образовательной программы основного общего
образования в соответствии:
с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьёй 30 Федерального закона от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями);
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
ФГОС ООО, утверждённым приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 287 (с изменениями);
ФОП ООО, утверждённой приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 №
370 (с изменениями);
письмом Минпросвещения России от 05.07.2022 № ТВ-1290/03
«О направлении методических рекомендаций»;
письмом Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от
30.03.2026 № 2399/01-15.
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность,
направленная на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы (личностных, метапредметных и предметных),
осуществляемая в формах, отличных от урочной. План внеурочной деятельности
представляет собой описание целостной системы функционирования
образовательной организации в сфере внеурочной деятельности.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитываются:
условия функционирования, тип школы, особенности контингента
учащихся, кадровый состав педагогических работников;
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
возможность обеспечить условия для организации разнообразных
внеурочных занятий и их содержательную связь с урочной деятельностью;
особенности информационно-образовательной среды, национальные и
культурные особенности региона, в котором находится школа.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не
менее 30 минут.
Продолжительность занятий:
- в 5-9 классах - 45 минут.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы
обучающихся из нескольких классов.
Общее количество часов за пять лет обучения - не более 1750 часов.
Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос
образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на
периоды каникул в форме экскурсий, участия в акциях, проектах, волонтёрских,
конкурсных движениях.
Направления и цели внеурочной деятельности.
Часы внеурочной деятельности использованы на социальное, творческое,
интеллектуальное, общекультурное, физическое, гражданско-патриотическое
развитие обучающихся, создавая условия для их самореализации и осуществляя
педагогическую поддержку в преодолении ими трудностей в обучении и
социализации. Внеурочная деятельность в МБОУ «Вересаевская средняя
школа»» имеет воспитательную направленность и соотнесена с рабочей
программой воспитания МБОУ «Вересаевская средняя школа».
В соответствии с решением педагогического совета, родительской
общественности, интересов и запросов обучающихся и родителей в МБОУ
«Вересаевская средняя школа» в 2026/2027 учебном году реализуется модель
плана внеурочной деятельности с преобладанием деятельности ученических
сообществ и воспитательных мероприятий.
Для 8 классов 0,5 часа в неделю отведено на внеурочное занятие
«Юнармия».
Внеурочная деятельность МБОУ «Вересаевская средняя школа» в 5-9
классах представлена следующими курсами:
Информационно-просветительские занятия «Разговоры о важном».
Цель: Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим
её людям, её уникальной истории, богатой природе и великой культуре.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на
формирование
соответствующей
внутренней
позиции
личности
обучающегося, необходимой ему для конструктивного и ответственного
поведения в обществе.
Форма организации: Основной формат внеурочных занятий
«Разговоры о важном» - разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные
темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной
России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира,
техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре
поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным
отношением к собственным поступкам.
Моделирующие профессиональные пробы «Россия - мои горизонты»
Цель:
формирование
у
подрастающего
поколения
готовности
к
профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий,
федеральным и региональным рынками труда.
Форма организации: профориентационные программы, тесты, проектная
деятельность, онлайн-уроки, игры, мастер-классы и взаимодействие с
представителями разных профессий.
Внеурочная деятельность по учебным предметам ООП представлена
следующими курсами:
Учебный курс «Подготовка к ОГЭ по русскому языку»
Цель: развитие коммуникативных навыков учащихся, повышение уровня
развития речи, и сформировать у девятиклассников устойчивые навыки,
необходимые для успешной сдачи экзамена.
Форма организации: Беседа, поисково-исследовательская работа, наблюдение,
сопоставление, практические групповые и индивидуальные занятия.
Внеурочная деятельность «Финансовая грамотность»
Цель: Формирование у обучающихся готовности принимать ответственные и
обоснованные решения в области управления личными финансами, способности
реализовать эти решения.
Форма организации: Дискуссия, проектно-исследовательская деятельность,
деловая игра, практическая работа, юридическая консультация, правовая
консультация, беседа, круглый стол, творческая работа, викторина, решение
практических и проблемных ситуаций.
Внеурочная деятельность по организации деятельности ученических
сообществ представлена следующими курсами:
Творческое объединение «ЮИД»
Цель: Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных
интересов путём предупреждения дорожно-транспортных происшествий,
подготовка юных инспекторов движения к агитационной, пропагандистской,
информационной деятельности безопасного дорожного движения, ориентация на
выбор будущей профессии.
Форма организации: Упражнения с моделями, с игровым материалом
транспортных средств, практическая работа по оказанию первой медицинской
помощи, тесты по ПДД, беседа, дискуссия, работа с текстом.
Внеурочная деятельность по обеспечению учебной деятельности представлена
следующими курсами:
«Индивидуальный проект»
Цель: Формирование исследовательских умений учащихся для развития
творческой личности, её самоопределение и самореализация.
Форма организации: Беседа, игра, практическая работа, эксперимент,
наблюдение,
экспресс-исследование,
самостоятельная
работа,
защита
исследовательских работ, мини-конференция, консультация.
Внеурочная деятельность по организации педагогической поддержки
представлена следующими курсами:
Занятия социальной активности «Я, ты, он, она»
Цель: Развитие познавательного интереса учащихся через создание
информационно-образовательной
среды,
предполагающей
практикоориентированный подход и разнообразие видов деятельности.
Форма организации: Конкурсы, смотры, выставки, акции, соревнования,
показательные выступления, праздники, викторины, проекты, игровые тренинги,
беседы, сообщения, экскурсии, встречи с интересными людьми, дискуссии,
научные конференции.
Внеурочная деятельность по обеспечению благополучия детей представлена
следующими курсами:
Спортивная секция «Шахматы»
Цель: создание условий для интеллектуального развития и личностного
самоопределения учащихся через систематическое обучение игре в шахматы,
развитие логического мышления, пространственного воображения, умения
принимать решения в условиях ограниченного времени и воспитание волевых
качеств.
Внеурочная деятельность Рукодельницы»
Цель: состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить себя, творчески
раскрыться в области декоративно-прикладного искусства.
Форма организации: В зависимости от особенностей темы и содержания работы
предполагается сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм
организации на занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью
формирования опыта общения и чувства коллективизма. Декоративная работа с
элементами дизайна, аппликация, беседы об изобразительном и декоративноприкладном искусстве и красоте вокруг нас.
Название курса «Спортивные игры»
Цель: приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для
самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств
и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во
всех периодах жизни; воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения
вести здоровый образ жизни; развивать физические качества, придерживаться
принципов гармоничности, оздоровительной направленности учебного процесса.
Форма организации: 15 - 20-минутных бесед, которые проводятся, как правило, в
начале занятий (как часть комплексного занятия). В ходе практических занятий
учащиеся группы получат элементарные навыки судейства игр и первичные
навыки инструктора-общественника.
Практические занятия по обучению судейству начинаются в группе после того,
как усвоены основные правила игры. Обучение судейству осуществляется во
время проведения двухсторонних учебных, тренировочных игр и соревнований.
Название курса «Движения первых»
Цель: содействие формированию личности на основе присущей российскому
обществу системы ценностей.
Задачи внеурочной деятельности: формирование позитивного отношения
обучающихся к базовым ценностям российского общества, гражданской
идентичности, патриотизма, уважения к закону и правопорядку; развитие
лидерского потенциала, творческих и организаторских способностей, навыков
сотрудничества, коммуникации, публичного выступления; предоставление знаний
об истории детского движения, обучение планированию и проведению социально
значимых мероприятий, развитие навыков проектной деятельности;
Формы организации внеурочной деятельности «Движения первых» включают:
Групповые формы: благотворительные акции, молодёжные форумы и слёты,
мероприятия школьного, муниципального и регионального уровня.
Индивидуальные формы: тренинги, тематические занятия, консультации по
проведению мероприятий.
Коллективные и массовые формы: проекты, фестивали, конкурсы, квесты,
экскурсии, встречи с интересными людьми, семинары, музейные уроки, митинги,
субботники. Детско-молодёжное самоуправление: коллегиальные органы
самоуправления (советы участников Движения) как форма организации жизни
детского коллектива.
Внеурочная деятельность «Юнармия»
Цель:
всестороннее развитие личности детей и подростков, удовлетворение их
индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом
совершенствовании.
Формы
организации внеурочной деятельности: познавательные беседы; лекции с
использованием презентаций и видеоматериалов, отработка строевых приёмов,
движение в колоннах и шеренгах, выполнение команд, тренировки, контрольные
нормативы, спортивные соревнования и военно-спортивные игры (например,
«Зарница», «Юнармейские старты»).
Формы промежуточной аттестации
Курс внеурочной деятельности
«Разговоры о важном»
«Я, ты, он,она»
«Россия - мои горизонты»
«Финансовая грамотность»
«Подготовка к ОГЭ по русскому языку»
Формы промежуточной аттестации
устный опрос; тестовые задания,
профориентационные беседы, деловые игры,
квесты, решение кейсов, изучение
специализированных цифровых ресурсов
участие в олимпиадах, конкурсах. Работа на
ЭОР «Проектория»
устный опрос; тестовые задания, решение
кроссвордов и анаграмм
«Билет в будущее»
устный опрос; тестовые задания
участие в олимпиадах, конкурсах. Работа на
ЭОР «Проектория»
«Рукодельницы»
творческое задание
«ЮИД»
устный опрос; тестовые
«Безопасное колесо»
«Спортивные игры»
приём
нормативов
у занимающихся,
выполнению
контрольных упражнений
(двигательных заданий) с целью получения
данных об уровне технико-тактической и
физической
подготовленности
занимающихся
«Волейбол»
комплексное развитие физических,
технических и тактических навыков
учащихся.
Решение шахматных задач, этюдов и
комбинаций;
шахматные
турниры
и
соревнования; защита презентации или
реферата
«Шахматы»
«Юнармия»
«Движения первых»
задания,
игра
устный опрос; тестовые задания
тестирование, опрос, диагностические игры,
защита проектов
Сетка часов внеурочной деятельности основного общего образования
Недельная сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности
Наименование
программы
Форма
организации
внеурочной
деятельности
Классы/часы
5А
5Б
6
7А
7Б
8А
8Б
9
Информационнопросветительские
занятия
1
1
1
1
1
1
1
1
Профориентационная «Россия – мои
направленность
горизонты»
Моделирующие
профессиональные
пробы
-
-
1
1
1
1
1
1
Формирование
функциональной
грамотности
Факультативный
курс
1
1
1
1
1
1
1
1
Занятия
социальной
активности
1
1
-
-
-
-
-
-
Творческое
объединение
-
-
1
-
-
-
-
-
Патриотическое,
нравственное и
экологическое
«Разговоры о
важном»
«Финансовая
грамотность»
Коммуникативная
деятельность
«Я, ты, он, она»
Социальное
«Юные
инспектора
движения»
Проектноисследовательская
«Индивидуальный Исследовательская
лаборатория
проект»
-
-
-
-
-
-
-
1
Общеинтеллектуальная
«Подготовка к
ОГЭ по русскому
языку»
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
1
-
-
-
Физкультурнооздоровительная
«Спортивные
игры»
Физкультурнооздоровительная
«Волейбол»
Художественноэстетическая
творческая
деятельность
военнопатриотическая
-
Спортивная
секция
-
-
-
1
-
1
-
-
Спортивная
секция
-
-
-
-
1
-
-
-
Арт-студия
0,5
0,5
-
-
-
-
-
-
Практические и
исследовательские
активности
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
1
1
4,5
6,5
«Рукодельницы»
Воспитательное и
социальноориентированное
Информационное
Спортивная
секция
«Шахматы»
Физкультурнооздоровительная
Учебный курс
«Движения
первых»
«Билет в будущее» Профессиональные
пробы
«Юнармия»
1
1
Отряд
0,5
4
3,5
5,5
5,5
6
5,5
ИТОГО: 41
Сетка часов внеурочной деятельности основного общего образования Годовая
сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности
Патриотическое,
нравственное и
экологическое
Наименование
программы
«Разговоры о
важном»
Форма
организации
внеурочной
деятельности
Информационнопросветительские
занятия
Классы/часы
5А
5Б
6
7А
7Б
8А
8Б
9
34
34
34
34
34
34
34
34
Профориентационная «Россия – мои
направленность
горизонты»
Моделирующие
профессиональные
пробы
Формирование
функциональной
грамотности
Коммуникативная
деятельность
«Финансовая
грамотность»
«Я, ты, он, она»
-
-
34
34
34
34
34
34
Факультативный
курс
34
34
34
34
34
34
34
34
Занятия
социальной
активности
34
34
-
-
-
-
-
-
Творческое
объединение
-
-
34
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34
Социальное
«Юные
инспектора
движения»
Проектноисследовательская
«Индивидуальный Исследовательская
лаборатория
проект»
Общеинтеллектуальная
«Подготовка к
ОГЭ по русскому
языку»
Физкультурнооздоровительная
Физкультурнооздоровительная
Художественноэстетическая
творческая
деятельность
Воспитательное и
социальноориентированное
Информационное
военнопатриотическая
«Шахматы»
«Спортивные
игры»
Учебный курс
Спортивная
секция
-
Арт-студия
Практические и
исследовательские
активности
17
-
34
-
-
-
-
-
17
17
34
34
153
221
34
17
17
«Билет в будущее» Профессиональные
пробы
«Юнармия»
-
34
-
-
17
17
34
34
-
34
Отряд
-
34
17
136
ИТОГО: 1360
-
Спортивная
секция
«Рукодельницы»
«Движения
первых»
34
119
187
187
170
187
